关于我们的私立小学项目
在圣罗兰学院，我们关注每一个学生作为一个独特的，独立的学习者. 我们的 团队 的关怀, 知识渊博的, 具有创造力和全面发展的教师/教育者能够促进和提供一个强大的课程，挑战和允许学生通过多样化的活动展示他们所知道的, 任务和作业.
我们的 小班级规模, 最多15名学生, 确保我们的教师能够根据学生的多元智能设计和丰富课程. 我们紧密bat365官方下载的教员紧密地沟通和工作, 参与社区和外部专业人士, 在每个年级的学生周围建立一个真正的团队.
沟通 家长、学生和团队成员是我们成功的核心. 工具如谷歌教室, 谷歌日历, 我们学校门户网站, 定期的电子邮件更新, 方便家长与我们的教学团队和管理人员见面和bat365官方下载, 而正式和非正式的学生/家长会议只是我们确保每个人都朝着你的孩子的相同目标前进的几种方式.
我们在渥太华的私立小学项目反映了我们的信念 身体活动和健康 对学习是必不可少的. 每天, 在一个安全、动态的环境中, 我们的学生参与并享受日常Phys. 教育类, 2户外深处, 各种俱乐部和团队, 还有周报, 丰富了体育项目. 这个项目把我们带到了社区，与网球等领域的专家合作, 游泳, 瑜伽, 高尔夫球, 滑雪, 射箭, 攀岩, 交叉配合, 甚至跑酷.
拥有多元化的学生群体, 我们认识到多元文化主义的重要性以及理解各种文化的价值 语言. 在圣罗兰学院，我们提供多种课程 法国 从核心课程到高级课程，还有一个“扩展”的法语课程和俱乐部. 非母语英语课程 (英语作为第二语言)课程可以满足我们日益增长的国际社会的需求.
实地考察旅行 是我们课程的一部分，因为我们的教室在学校围墙之外. 探索渥太华的博物馆, 画廊, 体育场馆, 历史遗迹和政府设施有助于使我们的课程生动起来. 更大的, 我们计划每年为不同级别的人安排旅行, 有时会把我们带出省外，带到国际上. 别忘了我们自己的户外教室, 在麦肯沼泽, 这是我们私立小学科学项目的关键!
资源计划
在渥太华圣罗兰学院私立小学, 我们的资源项目和团队为学生提供一个温暖和支持性的环境，让他们接受课外指导和指导，以补充他们的常规课程. 资源项目的学生得到1-1，重点， 课外和课内 由专业教师使用各种工具和辅助技术提供支持. 资源团队还与外部机构和课堂教师密切合作，以确保所有学生都能无障碍学习和参与学习. 我们的目标是为我们的资源学生提供建立独立所需的支持和工具, 信心, 以及学术和社会成就.
巴顿系统
圣罗兰学院自豪地实施了巴顿阅读和拼写程序来解决拼写问题, 阅读和写作. 巴顿阅读和拼写计划最初是针对与阅读障碍相关的学习斗争而开发的. 这是奥顿·吉林厄姆的影响, 这是一种结构化的语言方法，它在教学内容(阅读和拼写作为相关科目)和教学方式(方法论)上都是不同的。.
我们的系统是一个多感官系统, 直接, 显式的, 为高强度干预设计的结构化和连续的程序. 在我们学校的历史上，我们亲眼目睹了巴顿阅读和拼写项目的实施，取得了惊人的进展. 更多信息，推荐和演示，请访问www.Barton阅读.com.
英语作为第二语言(非母语英语课程)
圣罗兰学院有一个国际学生团体，我们认识到为新入学的学生提供服务的重要性, 社区和国家, 他们的第一语言甚至第二语言都不是英语.
我们的小学非母语英语课程(英语第二语言)课程是为我们的非母语英语课程学生提供核心, 基本的英语知识. 遵循安大略省的指导方针, 我们专注于建立信心, 5个关键领域的语言知识和应用:口语, 听, 阅读, 写作和取向. 随着我们非母语英语课程学生的进步和成功通过非母语英语课程水平/阶段, 我们引导和支持, 目标是成功地将他们融入完整的英语中, 安大略省的课程.
非母语英语课程促进在核心课堂中都发生, 以及在小组直接, 具体的指令. 确保非母语英语课程学生也能从学校的各种活动中受益, 游戏, 文化远足和竞赛, 鼓励并让学习一门新的语言变得有趣, 是非母语英语课程课程的核心.
多元智能
在圣罗兰学院小学 & 初中, 我们受到多元智能理论(MI理论)的指导, 由霍华德·加德纳开发, 哈佛大学教育学教授, in 1983. 此后，MI理论得到了教育者的广泛研究, 在过去的25年里取得了巨大的成功. 每个孩子都体现了这些不同智力的不同水平, 因此每个学生都有自己独特的认知特征. 传统上, 学校几乎只强调逻辑智力和语言智力(主要是阅读)的发展 & 写作). 我们相信，更广阔的教育视野会更好地服务于学生. 我们的老师使用不同的教学方法, 让所有学生参与的练习和活动, 而不仅仅是那些擅长语言和逻辑智能的人. 我们努力为我们的学生提供使用和发展所有不同智能的机会, 和他们的天赋. 加德纳确定了智力的八种基本类型:
- 语言(“单词”智能)
- 逻辑和数学(“数字 & 推理“智能)
- 空间(“图片”智能)
- 音乐(“音乐”聪明)
- 动觉(“身体”智能)
- 人际关系(“人”智能)
- 内心的(“自我”智能)
使命宣言
- 在我们友善和关怀的学校社区中，最大限度地提高个性化学生的学业成就.
- 培养我们的国际学生群体, 在这里，所有的学生都得到情感上的支持和社会上的欢迎.
- 支持尊重国际文化多样性和价值观的意识, 在我们加拿大社区.
体育运动
我们相信体育活动有益于大脑, 身体和精神, 并希望激励我们的学生让体育活动成为他们日常生活的一部分. 我们的课程由一位体育专家教授. 每周四天的课程在我们的全尺寸体育馆或在我们的足球场外面举行, 学生既健身又运动的地方. 每周在课堂上讲授一次健康生活和营养. 这些课程有时会邀请客座讲师或来自计划生育组织的访问. 我们全年还进行体育实地考察旅行, 让学生体验攀岩和滑雪等活动. 体育一直是圣罗兰学院平衡教育哲学的支柱.
- 由一位体育专家教授 , 我们幼儿园八年级的学生每天都有体育课, 并专注于广泛的体育和活动的技能发展. 这些课程还促进个人健康，并定期包含旨在提高灵活性的活动, 强度, 和耐力.
- 我们每天的体育课是每周四天在我们的全尺寸健身房和第五天, 通常星期五, 是我们丰富的体育项目. 在这一天, 学生们在城市的不同地点参加不同类型的适合他们年龄的活动，例如:渥太华运动俱乐部, 斯塔尔体操, 加入和NCR. 这些活动让我们的学生可以使用很棒的设施，并得到当地专家的指导.
- 我们田径项目的另一个重要方面是全年进行的田径实地考察旅行，包括南瓜跑越野赛跑, 滑雪一天, 圣罗兰学院田径运动会在特里福克斯运动设施举行.
- 我们学校是渥太华独立学校运动协会(OISAA)的成员，这为我们的运动队提供了在许多运动项目上与其他学校竞争的机会，比如足球, 羽毛球, Basketballl, 排球, 和田径.
- 健康生活和营养是体育课程的一部分.
艺术项目
体验一个均衡的课程不仅包括学术和体育参与, 同时也是对艺术的接触和享受. 在bat365官方下载, 我们为一个通过各种艺术媒介进行创作和交流的学生团体而欢呼, 以学期为基础提供下列课程, 由各领域的专家协助:
- 跳舞
- 视觉艺术
- 音乐
- 戏剧
- 技术/媒体艺术
- 机器人
因为渥太华是艺术和文化的中心, 我们定期通过参观博物馆和美术馆展览来吸引学生, 在国家艺术中心的演出和包括文学和媒体艺术发展的年度活动
关于我们的私立小学项目
在圣罗兰学院，我们关注每一个学生作为一个独特的，独立的学习者. 我们的 团队 的关怀, 知识渊博的, 具有创造力和全面发展的教师/教育者能够促进和提供一个强大的课程，挑战和允许学生通过多样化的活动展示他们所知道的, 任务和作业.
我们的 小班级规模, 最多15名学生, 确保我们的教师能够根据学生的多元智能设计和丰富课程. 我们紧密bat365官方下载的教员紧密地沟通和工作, 参与社区和外部专业人士, 在每个年级的学生周围建立一个真正的团队.
沟通 家长、学生和团队成员是我们成功的核心. 工具如谷歌教室, 谷歌日历, 我们学校门户网站, 定期的电子邮件更新, 方便家长与我们的教学团队和管理人员见面和bat365官方下载, 而正式和非正式的学生/家长会议只是我们确保每个人都朝着你的孩子的相同目标前进的几种方式.
我们在渥太华的私立小学项目反映了我们的信念 身体活动和健康 对学习是必不可少的. 每天, 在一个安全、动态的环境中, 我们的学生参与并享受日常Phys. 教育类, 2户外深处, 各种俱乐部和团队, 还有周报, 丰富了体育项目. 这个项目把我们带到了社区，与网球等领域的专家合作, 游泳, 瑜伽, 高尔夫球, 滑雪, 射箭, 攀岩, 交叉配合, 甚至跑酷.
拥有多元化的学生群体, 我们认识到多元文化主义的重要性以及理解各种文化的价值 语言. 在圣罗兰学院，我们提供多种课程 法国 从核心课程到高级课程，还有一个“扩展”的法语课程和俱乐部. 非母语英语课程 (英语作为第二语言)课程可以满足我们日益增长的国际社会的需求.
实地考察旅行 是我们课程的一部分，因为我们的教室在学校围墙之外. 探索渥太华的博物馆, 画廊, 体育场馆, 历史遗迹和政府设施有助于使我们的课程生动起来. 更大的, 我们计划每年为不同级别的人安排旅行, 有时会把我们带出省外，带到国际上. 别忘了我们自己的户外教室, 在麦肯沼泽, 这是我们私立小学科学项目的关键!
资源计划
在渥太华圣罗兰学院私立小学, 我们的资源项目和团队为学生提供一个温暖和支持性的环境，让他们接受课外指导和指导，以补充他们的常规课程. 资源项目的学生得到1-1，重点， 课外和课内 由专业教师使用各种工具和辅助技术提供支持. 资源团队还与外部机构和课堂教师密切合作，以确保所有学生都能无障碍学习和参与学习. 我们的目标是为我们的资源学生提供建立独立所需的支持和工具, 信心, 以及学术和社会成就.
巴顿系统
圣罗兰学院自豪地实施了巴顿阅读和拼写程序来解决拼写问题, 阅读和写作. 巴顿阅读和拼写计划最初是针对与阅读障碍相关的学习斗争而开发的. 这是奥顿·吉林厄姆的影响, 这是一种结构化的语言方法，它在教学内容(阅读和拼写作为相关科目)和教学方式(方法论)上都是不同的。.
我们的系统是一个多感官系统, 直接, 显式的, 为高强度干预设计的结构化和连续的程序. 在我们学校的历史上，我们亲眼目睹了巴顿阅读和拼写项目的实施，取得了惊人的进展. 更多信息，推荐和演示，请访问www.Barton阅读.com.
英语作为第二语言(非母语英语课程)
圣罗兰学院有一个国际学生团体，我们认识到为新入学的学生提供服务的重要性, 社区和国家, 他们的第一语言甚至第二语言都不是英语.
我们的小学非母语英语课程(英语第二语言)课程是为我们的非母语英语课程学生提供核心, 基本的英语知识. 遵循安大略省的指导方针, 我们专注于建立信心, 5个关键领域的语言知识和应用:口语, 听, 阅读, 写作和取向. 随着我们非母语英语课程学生的进步和成功通过非母语英语课程水平/阶段, 我们引导和支持, 目标是成功地将他们融入完整的英语中, 安大略省的课程.
非母语英语课程促进在核心课堂中都发生, 以及在小组直接, 具体的指令. 确保非母语英语课程学生也能从学校的各种活动中受益, 游戏, 文化远足和竞赛, 鼓励并让学习一门新的语言变得有趣, 是非母语英语课程课程的核心.
多元智能
在圣罗兰学院小学 & 初中, 我们受到多元智能理论(MI理论)的指导, 由霍华德·加德纳开发, 哈佛大学教育学教授, in 1983. 此后，MI理论得到了教育者的广泛研究, 在过去的25年里取得了巨大的成功. 每个孩子都体现了这些不同智力的不同水平, 因此每个学生都有自己独特的认知特征. 传统上, 学校几乎只强调逻辑智力和语言智力(主要是阅读)的发展 & 写作). 我们相信，更广阔的教育视野会更好地服务于学生. 我们的老师使用不同的教学方法, 让所有学生参与的练习和活动, 而不仅仅是那些擅长语言和逻辑智能的人. 我们努力为我们的学生提供使用和发展所有不同智能的机会, 和他们的天赋. 加德纳确定了智力的八种基本类型:
- 语言(“单词”智能)
- 逻辑和数学(“数字 & 推理“智能)
- 空间(“图片”智能)
- 音乐(“音乐”聪明)
- 动觉(“身体”智能)
- 人际关系(“人”智能)
- 内心的(“自我”智能)
使命宣言
- 在我们友善和关怀的学校社区中，最大限度地提高个性化学生的学业成就.
- 培养我们的国际学生群体, 在这里，所有的学生都得到情感上的支持和社会上的欢迎.
- 支持尊重国际文化多样性和价值观的意识, 在我们加拿大社区.
体育运动
我们相信体育活动有益于大脑, 身体和精神, 并希望激励我们的学生让体育活动成为他们日常生活的一部分. 我们的课程由一位体育专家教授. 每周四天的课程在我们的全尺寸体育馆或在我们的足球场外面举行, 学生既健身又运动的地方. 每周在课堂上讲授一次健康生活和营养. 这些课程有时会邀请客座讲师或来自计划生育组织的访问. 我们全年还进行体育实地考察旅行, 让学生体验攀岩和滑雪等活动. 体育一直是圣罗兰学院平衡教育哲学的支柱.
- 由一位体育专家教授 , 我们幼儿园八年级的学生每天都有体育课, 并专注于广泛的体育和活动的技能发展. 这些课程还促进个人健康，并定期包含旨在提高灵活性的活动, 强度, 和耐力.
- 我们每天的体育课是每周四天在我们的全尺寸健身房和第五天, 通常星期五, 是我们丰富的体育项目. 在这一天, 学生们在城市的不同地点参加不同类型的适合他们年龄的活动，例如:渥太华运动俱乐部, 斯塔尔体操, 加入和NCR. 这些活动让我们的学生可以使用很棒的设施，并得到当地专家的指导.
- 我们田径项目的另一个重要方面是全年进行的田径实地考察旅行，包括南瓜跑越野赛跑, 滑雪一天, 圣罗兰学院田径运动会在特里福克斯运动设施举行.
- 我们学校是渥太华独立学校运动协会(OISAA)的成员，这为我们的运动队提供了在许多运动项目上与其他学校竞争的机会，比如足球, 羽毛球, Basketballl, 排球, 和田径.
- 健康生活和营养是体育课程的一部分.
艺术项目
体验一个均衡的课程不仅包括学术和体育参与, 同时也是对艺术的接触和享受. 在bat365官方下载, 我们为一个通过各种艺术媒介进行创作和交流的学生团体而欢呼, 以学期为基础提供下列课程, 由各领域的专家协助:
- 跳舞
- 视觉艺术
- 音乐
- 戏剧
- 技术/媒体艺术
- 机器人
因为渥太华是艺术和文化的中心, 我们定期通过参观博物馆和美术馆展览来吸引学生, 在国家艺术中心的演出和包括文学和媒体艺术发展的年度活动
的优势
圣罗兰学院的设施可以满足所有小学课程的需要. 这些不断更新的设施包括:
- 全尺寸健身房，带更衣室
- 配备Mac电脑的计算机实验室
- 科学实验室
- 艺术工作室
- 教学的厨房
- 音乐教室
- Macoun Marsh的户外教室
- 宽敞明亮的教室配有智能板和电视
- 舞蹈工作室
- 私人资源教室
- 基本营养的房间
我们的学习方法
在bat365官方下载, 学校对学生来说有完全不同的意义，因为他们会全身心地投入到所有的学科中——学校变得有趣和有意义! 在多元智能理论(Ml Theory)的指导下，我们的学生积极参与每一门学科的所有感觉. 通过不同的智能来学习有助于提高和加强学习经验, 最终为我们的学校社区带来一种自豪感和成就感. 我们的教学人员努力确保每个孩子都能接触到这些关键的学科领域:
社会研究
科学
计算机技术
体育课
性格发展 & 社会技能
英语 & 数学
艺术,戏剧,直言不讳 & 器乐
法国
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